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@ wuselsurfer und thunderofhate
wir sind zwar schon recht weit offtopic, wäre dennoch schade, wenn wir nur wegen der wortinhalte sinnlos aneinander vorbeireden.
deshalb hier mal MEIN sprachverständnis, ihr mögt andere wortinhalte haben:
- das gegenteil von "klug" ist "unwissend"
- "dumm" ist das gegenteil von "intelligent"
- für intelligenz gibts eine menge verschiedener definitionen. der kern ist i.d.r, dass intelligenz die fähigkeit der geistigen verarbeitung von problemen mit dem ziel lösungen für diese zu finden ist.
nun zu den details:
"Intelligenz setzt selbständiges Denken voraus und das kann kein Kleinstkind.
Die Lernfähigkeit ist besser, als im Alter."
lernfähigkeit ist aber eine qualität von intelligenz (eine von mehreren) und keine davon unabhängige fähigkeit.
grade ein neugeborenes lernt wie bekloppt und beweist damit seine intelligenz. die braucht es auch, denn sonst überlebt es nicht lange. einige der grössten leistungen kurz nach der geburt sind z.b. das anpassen des bildverarbeitenden zentrums an die spiegelverkehrt von den augen eintreffenden informationen sowie das einprägen aller charakteristika der eltern, um diese vom rest der welt unterscheiden zu können. denken tut das kind dabei ununterbrochen - es geht nur nicht um abgehobene themen wie bei erwachsenen, sondern um das, was jetzt das wichtigste ist: physik und philosophie (die eigenen sinneswahrnehmungen zu verstehen und mit ihnen die welt und ihre gesetze zu erschliessen) und biologie (hunger/durst und andere bedürfnisse) und all das ganz ohne worte!
"Wie kann jemand intelligent sein, wenn er das Potenzial niemals nutzt?
s.o. dass das potential sehrwohl voll genutzt wird. abgesehen davon, ist intelligenz ja nicht erst dann vorhanden, wenn sie unter beweis gestellt wird.
"Wer bestimmt die Skala? Sachlich falsch ist reine Ansichtssache."
"sachlich falsch" ist reine definitionssache, weshalb ich oben mal definiert habe, damit wir nicht aneinander vorbei reden.
um mehr von weniger zu unterscheiden, bedarf es keiner skala (sofern du damit einheit meinst). das ZNS eines kindes weist viel mehr verbindungen auf als das eines erwachsenen. diese anzahl korreliert nunmal mit der gedanklichen leistungsfähigkeit=intelligenz.
und natürlich haste recht, ich wollte halt nicht noch ausschweifender werden. 
